NHỮNG KẾT QUẢ SAU 10 NĂM THỰC HIỆN ĐỔI MỚI VIỆC HỌC TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN TẠI TỈNH CAO BẰNG

     Kết luận số 94-KL/TW ngày 28/3/2014 của Ban Bí thư Trung ương Đảng về tiếp tục đổi mới học tập lý luận chính trị trong hệ thống giáo dục quốc dân (Kết luận số 94-KL/TW) xác định: Đổi mới học tập lý luận chính trị là đổi mới về cả nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy, xây dựng đội ngũ giảng viên, giáo viên, là cơ sở đưa chủ nghĩa nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối, quan điểm của Đảng giữ vai trò chủ đạo trong đời sống xã hội. Đây là nhiệm vụ cấp bách, có ý nghĩa chiến lược góp phần nâng cao trình độ lý luận, tăng cường bản lĩnh chính trị, củng cố niềm tin của tất cả tầng lớp nhân dân đối với sự lãnh đạo của Đảng, chế độ trước sự gia tăng chống phá của thế lực thù địch hiện nay.
     Cao Bằng là tỉnh miền núi biên giới phía Bắc, quê hương cội nguồn cách mạng, suốt chiều dài lịch sử, dưới sự lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh, nhân dân các dân tộc tỉnh Cao Bằng rực sáng truyền thống yêu nước, đoàn kết sắt son một lòng theo Đảng. Tiếp nối lửa truyền thống, hiện nay, Đảng bộ, chính quyền và nhân dân tỉnh Cao Bằng vẫn luôn đặt niềm tin vững chắc vào sự lãnh đạo Đảng. Hướng tới nâng cao trình độ, bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức cách mạng cho nhân dân, tỉnh luôn quan tâm đổi mới việc học tập lý luận chính trị bằng nhiều phương thức, trong đó có hệ thống giáo dục quốc dân trên địa bàn tỉnh.
     Cụ thể hoá Kết luận số 94-KL/TW và Hướng dẫn 127-HD/BTGWW ngày 30/6/2014 của Ban Tuyên giáo Trung ương về thực hiện Kết Luận số 94, trong 10 năm 2014-2024, Tỉnh uỷ, Hội Đồng nhân dân, Uỷ Ban Nhân dân tỉnh Cao Bằng, lãnh đạo các cơ quan, đơn vị chủ quản đã ban hành nhiều đề án, chương trình, kế hoạch, để triển khai thực hiện. Qua 10 năm tổ chức thực hiện, việc đổi mới học tập lý luận chính trị trong hệ thống giáo dục quốc dân tại tỉnh Cao Bằng đạt được những kết quả như sau:
     Tại Trường tiểu học, Trung học cơ sở, trung học phổ thông: Việc đổi mới học tập lý luận chính trị được lồng ghép tích hợp vào trong giảng dạy các môn học, đồng thời có sự vận dụng, liên hệ kiến thức với thực tế ở trường và địa phương (Cấp Tiểu học tích hợp nội dung “Bác hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh” trong môn học Đạo đức, Lịch sử, Âm nhạc, Hoạt động trải nghiệm, Tự nhiên xã hội và các môn học có liên quan. Cấp Trung học cơ sở, Trung học phổ thông đưa nội dung giáo dục tích hợp vào các môn học Ngữ văn, Lịch sử, giáo dục Công dân, Giáo dục Kinh tế và Pháp luật, Giáo dục quốc phòng - An ninh). Đẩy mạnh việc tích hợp nội dung giáo dục chính trị vào các hoạt động ngoại khoá, chương trình truyền thông, hoạt động Đoàn, Đội, các buổi giao lưu, toạ đàm, tham quan học tập các di sản, làng nghề truyền thống; gắn việc đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của người học.
          Tại Trường Cao Đẳng sư phạm Cao Bằng, hằng năm, Trường đều tổ chức sinh hoạt chính trị đầu khoá cho sinh viên, tỷ lệ sinh viên tham gia trung bình trên 95%. Đội ngũ giảng viên được phân công giảng dạy các học phần có trình độ, đúng chuyên ngành đào tạo, cơ bản đáp ứng được yêu cầu giảng dạy lý luận chính trị cho sinh viên. Chương trình giảng dạy các môn lý luận chính trị dành cho sinh viên bảo đảm theo chương trình của Bộ Giáo dục và đào tạo; nội dung học tập có tính ứng dụng vào thực tiễn cuộc sống và định hướng nghề nghiệp, hình thành kỹ năng sống, giúp sinh viên nhận thức đúng và thực hiện quyền, nghĩa vụ trách nhiệm công dân.
     Tại Trường Trung cấp nghề Cao Bằng, Trung tâm giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên các huyện, thành phố. Môn Giáo dục chính trị được quy định là môn thi tốt nghiệp đối với các trình độ đào tạo nghề. Đổi mới chương trình, nội dung được thực hiện theo phương châm phù hợp, có tính ứng dụng vào thực tiễn cuộc sống và định hướng nghề nghiệp, đáp ứng đúng sở thích, nhu cầu của học sinh. Tích hợp lồng ghép, bổ sung, cập nhật các nội dung mới vào trong chương trình môn học và giờ ngoại khoá như Lịch sử Đảng bộ tỉnh, lịch sử truyền thống địa phương, Nghị quyết Đại hội XII, XIII của Đảng các chuyên đề học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo từng năm.... Các Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên các huyện, thành phố chủ động lồng ghép nội dung chính trị, tư tưởng cho học sinh trong các hoạt động ngoại khoá góp phần nâng cao nhận thức, tư tưởng, rèn luyện đạo đức, lối sống, phẩm chất, bản lĩnh chính trị vững vàng cho học sinh.
     Tại Trường Chính trị Hoàng Đình Giong và Trung tâm chính trị cấp huyện, đổi mới học tập lý luận chính trị được gắn kết với thực hiện Đề án số 04-ĐA/TU, ngày 29/9/2021 của Tỉnh uỷ Cao Bằng về đổi mới và nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác nghiên cứu, học tập, quán triệt, tuyên truyền và triển khai chỉ thị, nghị quyết của Đảng giai đoạn 2021-2025. Từ năm 2014 đến tháng 6/2024, Trường Chính trị Hoàng Đình Giong mở được 94 lớp đào tạo Trung cấp lý luận chính trị với 6.042 học viên; Trung tâm bồi dưỡng Chính trị các huyện, thành phố mở được 27 lớp đào tạo Sơ cấp lý luận chính trị với 1.378 học viên tham gia. Nội dung học tập lý luận chính trị vừa bảo đảm truyền thụ đầy đủ kiến thức trong giáo trình vừa lồng ghép tuyên truyền chỉ thị, nghị quyết của Đảng, văn bản lãnh, chỉ đạo, cấp uỷ, chính quyền địa phương, vừa kết hợp với nội dung chuyên đề từng năm về Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, giáo dục truyền thống văn hoá lịch sử, tình hình phát triển kinh tế, xã hội, quốc phòng an ninh của đất nước, địa phương. Phương pháp học tập lý luận chính trị đổi mới theo hướng tích cực nhằm nắm bắt, phát huy trình độ, kiến thức của học viên. Từ đó, tạo sự chuyển biến tích cực trong nhận thức, củng cố niềm tin, giữ vững bản lĩnh, lập trường cho học viên đối với sự lãnh đạo, mục tiêu, lý tưởng của Đảng.
     Tuy nhiên, trước yêu cầu và nhiệm vụ ngày càng cao hiện nay, việc học tập lý luận chính trị trong hệ thống giáo dục quốc dân tại địa bàn tỉnh Cao Bằng còn tồn tại những hạn chế, bất cập như: Nhận thức của một bộ phận cán bộ, đảng viên, học sinh, sinh viên, học viên về tầm quan trọng của học tập lý luận chính trị chưa được đúng đắn, thiếu chủ động, tự giác trong học tập. Năng lực, phương pháp giảng dạy của một số giáo viên chưa theo kịp với sự thay đổi, vận động, thường xuyên của thực tiễn, chưa cập nhật tình hình kinh tế, chính trị, thời sự trong các tiết học; chưa áp dụng những ưu thế của công nghệ thông tin khiến nội dung bài học thiếu lôi cuốn, sinh động. Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học ở một số cơ sở giáo dục đã xuống cấp, còn thiếu, chưa đáp ứng được yêu cầu của phương pháp học tập mới.
      Trước tình hình trên, để nâng cao hiệu quả đổi mới học tập lý luận trong hệ thống chính trị quốc dân tại tỉnh Cao Bằng thời gian tới cần tập trung thực hiện một số giải pháp sau:
     Một là, tăng cường sự lãnh đạo của các cấp uỷ đảng, chính quyền, cơ quan quản lý trên địa bàn tỉnh về tiếp tục đổi mới học tập lý luận chính trị trong hệt thống giáo dục quốc dân, nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên, học sinh, sinh viên, học viên về tầm quan trọng của học tập lý luận chính trị.
     Hai là, tiếp tục nâng cao năng lực, trình độ của đội ngũ giáo viên, giảng viên giảng dạy các môn lý luận chính trị; nâng cao ý thức tự nghiên cứu, học tập lý luận chính trị, tìm tòi, nghiên cứu, bổ sung, cập nhật kiến thức thực tiễn vào bài giảng. Đẩy mạnh công tác kiểm tra, đánh giá việc học tập lý luận chính trị đầu khoá ở đội ngũ giáo viên.
     Ba là, chú trọng đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp dạy học lý luận chính trị theo hướng lấy người học làm trung tâm; kết hợp hài hoà giữa các phương pháp truyền thống và hiện đại; tăng cường sử dụng các phương pháp dạy học tích cực; kết hợp chặt chẽ giữa giáo dục nhà trường với giáo dục gia đình và xã hội.
     Bốn là, tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ nghiên cứu, giảng dạy và học tập; tăng cường huy động các nguồn lực, đẩy mạnh xã hội hoá việc đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học và kinh phí bảo đảm công tác “dạy tốt, học tốt” lý luận chính trị.
     Năm là, đẩy mạnh công tác kiểm tra, giám sát, đánh giá sơ kết, tổng kết việc thực hiện Kết luận số 94-KL/TW, các chỉ thị, nghị quyết, các chương trình hành động thực hiện nghị quyết của Đảng gắn với Kết luận số 01-KL/TW ngày 18/5/2021 của Bộ chính trị và Nghị quyết Trung ương 4 khoá XI, II, Kết luận số 21-KL/TW ngày 25/10/2021 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng.
     Có thể thấy, đổi mới học tập lý luận chính trị trong hệ thống giáo dục quốc dân trên địa bàn tỉnh Cao Bằng đã đem lại những chuyển biến tích cực về cả nhận thức và hành động trong mọi tầng lớp nhân dân nhất là thế hệ trẻ. Nâng cao hơn nữa chất lượng học tập lý luận chính trị càng đem lại niềm tin vững chắc của nhân dân các dân tộc tỉnh đối với sự lãnh đạo của Đảng, phát huy tinh thần, trí tuệ, công sức đóng góp vào công cuộc phát triển kinh tế - xã hội, giữ vững quốc phòng, an ninh tại địa phương./.

CN. Văn Thị Như Quỳnh
Giảng viên Khoa Xây dựng Đảng