GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG
ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
TỔ CHỨC - HÀNH CHÍNH - QUẢN TRỊ
TIN TỨC SỰ KIỆN
- Liên kết
- Thống kê truy cập
Đang truy cập :
00044
•Thành viên online : 00000
•Máy chủ tìm kiếm : 00005
•Khách viếng thăm : 00039
Hôm nay :
07456
Tháng hiện tại
: 146326
Tổng lượt truy cập : 4627870
- Bài viết nghiên cứu, trao đổi
VẬN DỤNG NGHỊ QUYẾT 57-NQ/TW TRONG GIẢNG DẠY MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC TẠI TRƯỜNG CHÍNH TRỊ HOÀNG ĐÌNH GIONG
Thứ hai - 17/11/2025 17:06
Trong bối cảnh toàn cầu hóa và Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang diễn ra mạnh mẽ, khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số đang trở thành động lực then chốt quyết định năng suất lao động, năng lực cạnh tranh quốc gia. Trước yêu cầu cấp thiết đó, ngày 22/12/2024, Bộ Chính trị đã ban hành Nghị quyết số 57-NQ/TW về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. Nghị quyết đã xác lập tư duy phát triển mới, đề cao vai trò của tri thức và công nghệ trong hiện đại hóa lực lượng sản xuất - yếu tố cốt lõi của chủ nghĩa xã hội. Việc vận dụng Nghị quyết 57-NQ/TW trong giảng dạy môn Chủ nghĩa xã hội khoa học không chỉ kịp thời đưa chủ trương của Đảng vào giáo trình, mà còn góp phần nâng cao nhận thức, năng lực hành động của cán bộ, công chức - những người trực tiếp triển khai các nhiệm vụ phát triển khoa học, công nghệ và chuyển đổi số tại địa phương.
Nghị quyết 57-NQ/TW với 5 quan điểm chỉ đạo, 5 nhóm mục tiêu và 7 nhóm nhiệm vụ - giải pháp xác định khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số là “cuộc cách mạng sâu sắc, toàn diện” và là đột phá hàng đầu trong phát triển quốc gia. Điểm nổi bật là chuyển từ “quản lý khoa học” sang “quản trị đổi mới sáng tạo” quốc gia, coi doanh nghiệp là chủ thể, Nhà nước kiến tạo, giáo dục - đào tạo là nền tảng. Đây là kim chỉ nam cho phát triển kinh tế - xã hội và có giá trị vận dụng trong giảng dạy lý luận chính trị, nhất là môn Chủ nghĩa xã hội khoa học tại Trường Chính trị Hoàng Đình Giong.
Môn Chủ nghĩa xã hội khoa học không chỉ phản ánh quy luật vận động xã hội mà còn là nền tảng tư tưởng cho đổi mới, sáng tạo và phát triển công bằng, nhân văn. Học phần A.V,VI gồm 07 chuyên đề, có thể vận dụng linh hoạt Nghị quyết 57-NQ/TW để tăng tính thời sự, gắn lý luận với thực tiễn, đặc biệt ở chuyên đề 19 “Cách mạng xã hội chủ nghĩa” và chuyên đề 22 “Đặc trưng của xã hội xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam”. Việc cập nhật tinh thần nghị quyết giúp học viên là cán bộ, công chức, viên chức nâng cao tư duy hành động, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và vận dụng đổi mới vào thực tiễn công tác.
Đối với chuyên đề 19: Cách mạng xã hội chủ nghĩa gồm hai phần lớn: (1) Lý luận về cách mạng xã hội chủ nghĩa; (2) Cách mạng xã hội chủ nghĩa trên thế giới hiện nay và sự vận dụng sáng tạo ở Việt Nam. Ở phần (1), mục 1.2.3 Nội dung của cách mạng xã hội chủ nghĩa (lĩnh vực kinh tế), giảng viên bổ sung Nghị quyết 57-NQ/TW với các quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp phát triển khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số. Theo C.Mác và Ph.Ăngghen, cách mạng xã hội chủ nghĩa nhằm xóa bỏ chế độ chiếm hữu tư bản, phát triển lực lượng sản xuất và thiết lập quan hệ sản xuất tiến bộ - nền tảng vật chất cho xã hội công bằng, không áp bức. Thực tiễn gần 40 năm đổi mới cho thấy Việt Nam đạt nhiều thành tựu nhưng vẫn đối diện thách thức: năng suất lao động thấp, đổi mới sáng tạo hạn chế, doanh nghiệp nhỏ thiếu sức cạnh tranh. Nghị quyết 57-NQ/TW xác định khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số là “đột phá quan trọng hàng đầu, động lực chính để phát triển nhanh lực lượng sản xuất hiện đại, hoàn thiện quan hệ sản xuất phù hợp và phát triển bền vững đất nước”. Mục tiêu đến năm 2030: TFP đóng góp 55 - 60% tăng trưởng GDP, đầu tư cho khoa học - công nghệ đạt 2% GDP, kinh tế số chiếm tối thiểu 30% GDP. Giải pháp trọng tâm: tăng đầu tư R&D, thúc đẩy chuyển đổi số, đổi mới mô hình tăng trưởng từ chiều rộng sang chiều sâu. Đây là minh chứng sống động cho bản chất kinh tế của cách mạng xã hội chủ nghĩa trong giai đoạn hiện nay, nhấn mạnh vai trò tri thức, công nghệ và con người sáng tạo là yếu tố trung tâm.
Nghị quyết số 57-NQ/TW thể chế hóa tư duy phát triển mới: không dựa vào tài nguyên, lao động giá rẻ, mà dựa vào tri thức, công nghệ và con người sáng tạo - những yếu tố phản ánh bản chất kinh tế nhân văn, khai phóng của chủ nghĩa xã hội. Ra đời đúng thời điểm, nghị quyết tạo “cú hích” chiến lược tháo gỡ điểm nghẽn kinh tế, khơi gợi cán bộ, công chức, viên chức chủ động tiếp cận và ứng dụng công nghệ trong lĩnh vực phụ trách.
Đối với chuyên đề 22 “Đặc trưng của xã hội xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam”, trong bối cảnh cách mạng công nghiệp lần thứ tư và chuyển đổi số toàn cầu, việc vận dụng Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị là yêu cầu khách quan, thiết thực, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ, đảng viên theo tinh thần đổi mới sáng tạo. Nội dung đặc trưng thứ ba “Có nền kinh tế phát triển cao dựa trên lực lượng sản xuất hiện đại và quan hệ sản xuất tiến bộ phù hợp”, khẳng định định hướng của Đảng về phát triển toàn diện lực lượng sản xuất, lấy khoa học - công nghệ làm động lực trung tâm, hoàn thiện quan hệ sản xuất phù hợp, bảo đảm công bằng và thúc đẩy tiến bộ xã hội. Nghị quyết 57-NQ/TW cụ thể hóa sâu sắc đặc trưng này, kế thừa tinh thần kinh tế chính trị Mác - Lênin, đồng thời thể hiện tầm nhìn chiến lược mới của Đảng trong thời đại toàn cầu hóa. Mục tiêu đến năm 2030, Việt Nam nằm trong nhóm 3 nước dẫn đầu ASEAN về năng lực số, trí tuệ nhân tạo, chính phủ điện tử và kinh tế số (chiếm khoảng 30% GDP); đến năm 2045 trở thành quốc gia có lực lượng sản xuất hiện đại, công nghệ tự chủ và năng lực đổi mới sáng tạo toàn diện. Đây là minh chứng rõ nét cho định hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội dựa trên tri thức, công nghệ và sáng tạo - những yếu tố nền tảng của lực lượng sản xuất hiện đại.
Về giải pháp, để hiện thực hóa các mục tiêu, Nghị quyết đề ra các chiến lược trọng tâm: phát triển các công nghệ lõi như AI, bán dẫn, năng lượng tái tạo; xây dựng hệ sinh thái đổi mới sáng tạo; thúc đẩy khởi nghiệp; gắn kết giữa Nhà nước - doanh nghiệp - nhà trường; đào tạo nhân lực số; thu hút trí thức trong và ngoài nước; và hoàn thiện thể chế để khoa học - công nghệ thực sự trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp. Những giải pháp này là cụ thể hóa tư tưởng cách mạng xã hội chủ nghĩa trong bối cảnh phát triển mới.
Việc vận dụng Nghị quyết 57-NQ/TW vào trong giảng dạy môn chủ nghĩa xã hội khoa học không chỉ giúp cập nhật kịp thời chủ trương của Đảng vào thực tiễn đào tạo mà còn là bước chuyển mang tính chiến lược, làm rõ bản chất khoa học, cách mạng của chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam trong thời đại mới. Đây là cơ sở quan trọng để nâng cao năng lực tư duy và hành động cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, góp phần đổi mới tư duy phát triển và khai mở nguồn lực sáng tạo, thúc đẩy sự phát triển bền vững của đất nước trên con đường xã hội chủ nghĩa./.
Nghị quyết 57-NQ/TW với 5 quan điểm chỉ đạo, 5 nhóm mục tiêu và 7 nhóm nhiệm vụ - giải pháp xác định khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số là “cuộc cách mạng sâu sắc, toàn diện” và là đột phá hàng đầu trong phát triển quốc gia. Điểm nổi bật là chuyển từ “quản lý khoa học” sang “quản trị đổi mới sáng tạo” quốc gia, coi doanh nghiệp là chủ thể, Nhà nước kiến tạo, giáo dục - đào tạo là nền tảng. Đây là kim chỉ nam cho phát triển kinh tế - xã hội và có giá trị vận dụng trong giảng dạy lý luận chính trị, nhất là môn Chủ nghĩa xã hội khoa học tại Trường Chính trị Hoàng Đình Giong.
Môn Chủ nghĩa xã hội khoa học không chỉ phản ánh quy luật vận động xã hội mà còn là nền tảng tư tưởng cho đổi mới, sáng tạo và phát triển công bằng, nhân văn. Học phần A.V,VI gồm 07 chuyên đề, có thể vận dụng linh hoạt Nghị quyết 57-NQ/TW để tăng tính thời sự, gắn lý luận với thực tiễn, đặc biệt ở chuyên đề 19 “Cách mạng xã hội chủ nghĩa” và chuyên đề 22 “Đặc trưng của xã hội xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam”. Việc cập nhật tinh thần nghị quyết giúp học viên là cán bộ, công chức, viên chức nâng cao tư duy hành động, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và vận dụng đổi mới vào thực tiễn công tác.
Đối với chuyên đề 19: Cách mạng xã hội chủ nghĩa gồm hai phần lớn: (1) Lý luận về cách mạng xã hội chủ nghĩa; (2) Cách mạng xã hội chủ nghĩa trên thế giới hiện nay và sự vận dụng sáng tạo ở Việt Nam. Ở phần (1), mục 1.2.3 Nội dung của cách mạng xã hội chủ nghĩa (lĩnh vực kinh tế), giảng viên bổ sung Nghị quyết 57-NQ/TW với các quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp phát triển khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số. Theo C.Mác và Ph.Ăngghen, cách mạng xã hội chủ nghĩa nhằm xóa bỏ chế độ chiếm hữu tư bản, phát triển lực lượng sản xuất và thiết lập quan hệ sản xuất tiến bộ - nền tảng vật chất cho xã hội công bằng, không áp bức. Thực tiễn gần 40 năm đổi mới cho thấy Việt Nam đạt nhiều thành tựu nhưng vẫn đối diện thách thức: năng suất lao động thấp, đổi mới sáng tạo hạn chế, doanh nghiệp nhỏ thiếu sức cạnh tranh. Nghị quyết 57-NQ/TW xác định khoa học - công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số là “đột phá quan trọng hàng đầu, động lực chính để phát triển nhanh lực lượng sản xuất hiện đại, hoàn thiện quan hệ sản xuất phù hợp và phát triển bền vững đất nước”. Mục tiêu đến năm 2030: TFP đóng góp 55 - 60% tăng trưởng GDP, đầu tư cho khoa học - công nghệ đạt 2% GDP, kinh tế số chiếm tối thiểu 30% GDP. Giải pháp trọng tâm: tăng đầu tư R&D, thúc đẩy chuyển đổi số, đổi mới mô hình tăng trưởng từ chiều rộng sang chiều sâu. Đây là minh chứng sống động cho bản chất kinh tế của cách mạng xã hội chủ nghĩa trong giai đoạn hiện nay, nhấn mạnh vai trò tri thức, công nghệ và con người sáng tạo là yếu tố trung tâm.
Nghị quyết số 57-NQ/TW thể chế hóa tư duy phát triển mới: không dựa vào tài nguyên, lao động giá rẻ, mà dựa vào tri thức, công nghệ và con người sáng tạo - những yếu tố phản ánh bản chất kinh tế nhân văn, khai phóng của chủ nghĩa xã hội. Ra đời đúng thời điểm, nghị quyết tạo “cú hích” chiến lược tháo gỡ điểm nghẽn kinh tế, khơi gợi cán bộ, công chức, viên chức chủ động tiếp cận và ứng dụng công nghệ trong lĩnh vực phụ trách.
Đối với chuyên đề 22 “Đặc trưng của xã hội xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam”, trong bối cảnh cách mạng công nghiệp lần thứ tư và chuyển đổi số toàn cầu, việc vận dụng Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị là yêu cầu khách quan, thiết thực, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ, đảng viên theo tinh thần đổi mới sáng tạo. Nội dung đặc trưng thứ ba “Có nền kinh tế phát triển cao dựa trên lực lượng sản xuất hiện đại và quan hệ sản xuất tiến bộ phù hợp”, khẳng định định hướng của Đảng về phát triển toàn diện lực lượng sản xuất, lấy khoa học - công nghệ làm động lực trung tâm, hoàn thiện quan hệ sản xuất phù hợp, bảo đảm công bằng và thúc đẩy tiến bộ xã hội. Nghị quyết 57-NQ/TW cụ thể hóa sâu sắc đặc trưng này, kế thừa tinh thần kinh tế chính trị Mác - Lênin, đồng thời thể hiện tầm nhìn chiến lược mới của Đảng trong thời đại toàn cầu hóa. Mục tiêu đến năm 2030, Việt Nam nằm trong nhóm 3 nước dẫn đầu ASEAN về năng lực số, trí tuệ nhân tạo, chính phủ điện tử và kinh tế số (chiếm khoảng 30% GDP); đến năm 2045 trở thành quốc gia có lực lượng sản xuất hiện đại, công nghệ tự chủ và năng lực đổi mới sáng tạo toàn diện. Đây là minh chứng rõ nét cho định hướng xây dựng chủ nghĩa xã hội dựa trên tri thức, công nghệ và sáng tạo - những yếu tố nền tảng của lực lượng sản xuất hiện đại.
Về giải pháp, để hiện thực hóa các mục tiêu, Nghị quyết đề ra các chiến lược trọng tâm: phát triển các công nghệ lõi như AI, bán dẫn, năng lượng tái tạo; xây dựng hệ sinh thái đổi mới sáng tạo; thúc đẩy khởi nghiệp; gắn kết giữa Nhà nước - doanh nghiệp - nhà trường; đào tạo nhân lực số; thu hút trí thức trong và ngoài nước; và hoàn thiện thể chế để khoa học - công nghệ thực sự trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp. Những giải pháp này là cụ thể hóa tư tưởng cách mạng xã hội chủ nghĩa trong bối cảnh phát triển mới.
Việc vận dụng Nghị quyết 57-NQ/TW vào trong giảng dạy môn chủ nghĩa xã hội khoa học không chỉ giúp cập nhật kịp thời chủ trương của Đảng vào thực tiễn đào tạo mà còn là bước chuyển mang tính chiến lược, làm rõ bản chất khoa học, cách mạng của chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam trong thời đại mới. Đây là cơ sở quan trọng để nâng cao năng lực tư duy và hành động cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, góp phần đổi mới tư duy phát triển và khai mở nguồn lực sáng tạo, thúc đẩy sự phát triển bền vững của đất nước trên con đường xã hội chủ nghĩa./.
ThS. Nguyễn Thu Hằng
Giảng viên phòng Quản lý đào tạo và nghiên cứu khoa học
Giảng viên phòng Quản lý đào tạo và nghiên cứu khoa học
Những tin cũ hơn
Những tin mới hơn
- Tin nổi bật
